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湖南

2018年湖南公務(wù)員考試面試考情及特點(diǎn)分析

http://www.jinglongming.com       2018-05-28 14:26      來(lái)源:公考通
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  2018年湖南公務(wù)員考試筆試成績(jī)已經(jīng)揭曉,入圍面試的考生要著手進(jìn)行面試備考工作,公考通(www.jinglongming.com)在此為考生總結(jié)湖南公務(wù)員面試的考情及特點(diǎn),為考生們提供備考幫助。


  一、面試政策介紹


  (一)面試組織及形式


  從2014年起,湖南全省黨政群機(jī)關(guān)公務(wù)員、法院工作人員、檢察院工作人員、選調(diào)生“四考合一”,省、市州、縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)四級(jí)聯(lián)考,實(shí)行統(tǒng)一集中面試。根據(jù)《湖南省2017年考試錄用公務(wù)員公告》規(guī)定:面試地點(diǎn)分別設(shè)在省直和市州,面試由省公務(wù)員主管部門組織,省直、市州分級(jí)實(shí)施。


  盡管在《湖南省2018年考試錄用公務(wù)員公告》中并未對(duì)面試形式進(jìn)行規(guī)定,但通過(guò)歷年觀察我們可以發(fā)現(xiàn),在湖南省公務(wù)員面試中,省直以及各市州均以結(jié)構(gòu)化面試形式為主。此外,一些少數(shù)地區(qū)或部門也可能采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等其他方式進(jìn)行,比如2008年湖南省長(zhǎng)沙市寧鄉(xiāng)縣公務(wù)員面試就采用了無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式。


  (二)面試時(shí)間及題量


  2017年湖南省公務(wù)員面試集中在6月17~20日進(jìn)行,其中省直考點(diǎn)集中面試時(shí)間為6月17日、6月18日。每天一套試題,每套試題3道題目。規(guī)定答題時(shí)間共10分鐘,總答題時(shí)間剩余1分鐘時(shí)有提醒??紙?chǎng)內(nèi)提供草稿紙、筆、桌椅、鐘表等物品,考場(chǎng)內(nèi)有題本,采用考生看題本的方式進(jìn)行面試答題,個(gè)別部門采用的是“考官讀題、考生聽”作答的方式。


  (三)面試人員確定


  面試對(duì)象為資格審查和體能測(cè)評(píng)合格人員。


  招考職位面試對(duì)象等于或少于招錄計(jì)劃數(shù)的,相應(yīng)核減招錄計(jì)劃。招考職位只招1人的,不再核減招錄計(jì)劃數(shù)。


  招考職位實(shí)際參加面試人數(shù)沒(méi)有形成有效競(jìng)爭(zhēng)的,報(bào)考人員面試成績(jī)必須不低于當(dāng)場(chǎng)(同一場(chǎng)次、同一個(gè)面試考官組、同一套面試題本)形成有效競(jìng)爭(zhēng)職位入圍體檢人員的最低面試分?jǐn)?shù)。


  (四)面試成績(jī)與排名


  根據(jù)《湖南省2018年考試錄用公務(wù)員公告》規(guī)定:


  1.成績(jī)合成


  一般職位筆試成績(jī)=行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)×50%+申論×50%


  法官助理、檢察官助理筆試成績(jī)=行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)×30%+申論×30%+法律專業(yè)知識(shí)×40%


  公安機(jī)關(guān)人民警察職位筆試成績(jī)=行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)×40%+申論×40%+招警專業(yè)科目×20%


  公安機(jī)關(guān)人民警察特殊職位筆試成績(jī)=行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)×30%+申論×30%+專業(yè)技能測(cè)試×40%


  省外事僑務(wù)辦、省友協(xié)辦外語(yǔ)職位筆試成績(jī)=行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)×25%+申論×25%+外語(yǔ)專業(yè)知識(shí)×50%


  綜合成績(jī)=筆試成績(jī)×60%+面試成績(jī)×40%


  筆試各科目單項(xiàng)成績(jī)、面試成績(jī)保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字,綜合成績(jī)保留到小數(shù)點(diǎn)后三位數(shù)字。


  2.成績(jī)排名


  綜合成績(jī)相同的,按筆試成績(jī)進(jìn)行排名;筆試成績(jī)相同的,依次按行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、申論、專業(yè)科目成績(jī)進(jìn)行排名。


  (五)面試考官組成


  根據(jù)《湖南省公務(wù)員錄用實(shí)施辦法》的規(guī)定,實(shí)行面試考官資格制度,建立面試考官庫(kù)。面試應(yīng)組成面試考官小組,面試考官小組從面試考官庫(kù)中采取隨機(jī)抽簽的方式產(chǎn)生。面試考官資格的認(rèn)定與管理、面試考官的交流辦法,由省公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)。從近三年的考試情況來(lái)看,湖南省公務(wù)員面試考官一般有7人,個(gè)別部門是5人。


  二、面試命題總體特點(diǎn)分析


  (一)題型以時(shí)政熱點(diǎn)類和組織活動(dòng)類問(wèn)題為主


  綜觀2015—2017年湖南省公務(wù)員面試真題,我們發(fā)現(xiàn),在結(jié)構(gòu)化面試的九大題型中,時(shí)政熱點(diǎn)類問(wèn)題和組織活動(dòng)類問(wèn)題是其重點(diǎn)考查題型,這兩類題型的數(shù)量占了近三年面試真題的一半。時(shí)政熱點(diǎn)類問(wèn)題里面主要考查社會(huì)現(xiàn)象類問(wèn)題,同時(shí)也會(huì)涉及到公共政策類問(wèn)題。組織活動(dòng)類里面則以調(diào)研類問(wèn)題為主。因此考生復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)@兩類題型要著重把握。當(dāng)然,其他幾類題型也會(huì)考,像情境處理類問(wèn)題每年至少會(huì)考一道,且多以處理工作危機(jī)為主;漫畫類的題目2015年和2016年各考了兩道,2017年雖然沒(méi)有涉及,但考生也要注意復(fù)習(xí);剩余其他的題型雖然考的較少,但考生也不要忽視。因此,考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候既要把握重點(diǎn),又要做到全面,要心中有數(shù),才能應(yīng)對(duì)不斷變化的面試考題。


  (二)測(cè)評(píng)要素考查較為全面


  通過(guò)上述對(duì)湖南省公務(wù)員面試真題考查題型的分析,以及我們對(duì)近三年湖南省公務(wù)員面試真題的研究發(fā)現(xiàn):湖南省公務(wù)員面試對(duì)各測(cè)評(píng)要素的考查較為全面,綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、人際交往意識(shí)與技巧、言語(yǔ)理解與表達(dá)能力都是重點(diǎn)考查的測(cè)評(píng)要素。有些題目還綜合考查了其中的幾項(xiàng)測(cè)評(píng)要素。


  三、面試各測(cè)評(píng)要素考查特點(diǎn)分析


  (一)綜合分析能力


  1.歷年考查重點(diǎn)


  通過(guò)分析歷年真題我們可以發(fā)現(xiàn),綜合分析能力是湖南省公務(wù)員面試每年的考查重點(diǎn),每一年每一套面試真題中,都必有一道主要考查綜合分析能力的題目,在2015年的面試真題中甚至出現(xiàn)了一套試題中有兩道重點(diǎn)考查綜合分析能力的時(shí)政熱點(diǎn)類問(wèn)題。由此可見,綜合分析能力是湖南省公務(wù)員面試備考的重中之重。


  2.試題類型多樣,時(shí)政熱點(diǎn)類和哲理思辨類并重


  縱觀2015—2017年湖南省公務(wù)員面試真題,我們發(fā)現(xiàn)其對(duì)于綜合分析能力的考查,既有時(shí)政熱點(diǎn)類問(wèn)題,也有哲理思辨類問(wèn)題。


  (1)時(shí)政熱點(diǎn)類考查類型多樣,涉及內(nèi)容廣泛


  湖南省公務(wù)員對(duì)于時(shí)政熱點(diǎn)類問(wèn)題的考查,考查類型比較多,既有公共政策類,如2017年考查到的“讓政府工作人員的家屬寫廉政廉潔的標(biāo)語(yǔ)”,也有社會(huì)現(xiàn)象類,如2017年考查到的“景區(qū)亂象屢禁不止”。

 

  分析近年真題我們發(fā)現(xiàn),湖南省公務(wù)員面試熱點(diǎn)取材于全國(guó)范圍內(nèi)的熱點(diǎn)話題,覆蓋面很廣,從選取的熱點(diǎn)來(lái)看,涉及內(nèi)容廣泛,包括政治、社會(huì)和文化各方面的熱點(diǎn)問(wèn)題,對(duì)考生的綜合分析能力進(jìn)行考查。


  (2)哲理思辨類的考查往往以漫畫的形式出現(xiàn)


  湖南省公務(wù)員對(duì)于哲理思辨類問(wèn)題的考查,往往以漫畫的形式出現(xiàn),常見的命題形式,是給定一個(gè)哲理漫畫讓考生按要求結(jié)合漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題并談?wù)効捶āT?017年的考查中,也出現(xiàn)了普通的文字形式。


  (二)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力


  1.涉及的題目類型多樣


  在近年的面試真題中考查了多種類型的組織活動(dòng)類問(wèn)題,如調(diào)研類、活動(dòng)策劃類、培訓(xùn)類等,在最近三年的面試真題中均有所體現(xiàn)。因此,考生在備考時(shí)一定要詳細(xì)掌握不同活動(dòng)的流程及注意事項(xiàng),作答時(shí)做到有針對(duì)性地答題,契合活動(dòng)類型與主題。


  2.設(shè)問(wèn)兼具整體與細(xì)節(jié)


  在上述的真題中,與第一道真題從整體上的一般設(shè)問(wèn)方式不同,后面幾道題目從活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或是力求達(dá)到的效果等角度設(shè)問(wèn),突出獨(dú)特性與針對(duì)性。如第二題中“你怎樣保證收集信息的真實(shí)有效性?”考生在作答時(shí)就要注重從調(diào)研的方式和內(nèi)容上進(jìn)行回答,多方面多角度的收集信息,確保其有效性。第三題中的設(shè)問(wèn)“你認(rèn)為重點(diǎn)需要把握哪些環(huán)節(jié)? ”考生在作答時(shí)就要根據(jù)題中說(shuō)明的活動(dòng)主題,在活動(dòng)開展方式上做到符合孤僻兒童的習(xí)慣和特點(diǎn),在參與人員上做到盡量安排相關(guān)專業(yè)人士,避免給孤僻兒童帶來(lái)不適,等等。考生只有根據(jù)題目中的活動(dòng)主題和活動(dòng)對(duì)象分析要注意的重點(diǎn)環(huán)節(jié),才能確保作答既符合題目要求又重點(diǎn)突出。針對(duì)第四題的設(shè)問(wèn)“會(huì)如何提高他們的積極性? ”考生在作答時(shí)同樣無(wú)需面面俱到,只要答出采取哪些措施能夠提高職工的積極性即可,例如將培訓(xùn)成果作為績(jī)效考核的參考,邀請(qǐng)各部門領(lǐng)導(dǎo)共同督促培訓(xùn)效果,豐富培訓(xùn)方式等。


  因此,考生在作答考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的試題時(shí),既要熟練把握各種活動(dòng)的作答原則和注意事項(xiàng),又要結(jié)合題目要求或整體作答、或細(xì)節(jié)詳述。如此,才能給出符合題目要求的答案。


  3.以工作情境為主的題目居多


  通過(guò)上述幾道真題我們可以發(fā)現(xiàn),湖南省公務(wù)員面試中,主要考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的試題以情境性問(wèn)題為主,給出的情境具體、多樣,但多為與工作密切相關(guān)的場(chǎng)景,如在單位內(nèi)部開展培訓(xùn)、與工作相關(guān)的活動(dòng),或是對(duì)外開展活動(dòng)、落實(shí)措施等,凸顯對(duì)考生的實(shí)際工作能力的考查。


  (三)應(yīng)變能力


  1.情境的設(shè)置貼近現(xiàn)實(shí)生活


  在湖南省公務(wù)員面試中,對(duì)應(yīng)變能力的考查往往設(shè)置一些貼近實(shí)際工作場(chǎng)景的問(wèn)題,考查考生能否在相應(yīng)的情境中理出頭緒,處理好工作中的實(shí)際問(wèn)題。一般而言,此類試題主要以職場(chǎng)場(chǎng)景為主,給考生設(shè)置一個(gè)特殊的公務(wù)環(huán)境和具體的身份,要求考生在此種環(huán)境和身份定位下,完成某項(xiàng)工作任務(wù)或者應(yīng)對(duì)某一尷尬局面。


  2.與其他測(cè)評(píng)要素一起進(jìn)行綜合考查


  湖南省公務(wù)員面試在對(duì)考生的應(yīng)變能力進(jìn)行測(cè)查時(shí),往往還會(huì)在題目中融入對(duì)其他測(cè)評(píng)要素的測(cè)查,全面考查考生的綜合能力。而這類問(wèn)題的設(shè)置往往具備情況突發(fā)、問(wèn)題棘手、涉及對(duì)象多樣等特點(diǎn),在重點(diǎn)考查考生的應(yīng)變能力的同時(shí),也兼顧對(duì)考生其他能力的測(cè)查。


  (四)人際交往意識(shí)與技巧


  在近三年的湖南省公務(wù)員面試中,直接考查人際交往與意識(shí)的真題雖然不多,2016年考了一道,2017年考了兩道,但是這一類題的考查總體上是呈上升趨勢(shì)的。而且這類題的考查主要以情境性問(wèn)題為依托,涉及到處理與群眾、領(lǐng)導(dǎo)和下屬等不同主體之間的關(guān)系,考查考生針對(duì)不同對(duì)象解決實(shí)際問(wèn)題的能力。


  (五)言語(yǔ)理解與表達(dá)能力


  1.所占比重有所下降,題型靈活多變


  在2017年湖南省公務(wù)員面試中,并沒(méi)有直接考查言語(yǔ)理解與表達(dá)能力的真題,2015年和2016年重點(diǎn)考查言語(yǔ)理解與表達(dá)能力的題目也是每年僅有一道。但綜合分析近幾年湖南省公務(wù)員面試真題中重點(diǎn)考查言語(yǔ)理解與表達(dá)能力的試題,我們發(fā)現(xiàn)其題型設(shè)置靈活多變,如2015年的處理討論會(huì)混亂局面,2016年的征兵動(dòng)員,因此,雖然此類試題的比重有所下降,但在題目?jī)?nèi)容設(shè)置上卻是年年不同,考生在備考時(shí)應(yīng)對(duì)此給予足夠的重視,并在平時(shí)的生活、工作中積累各種狀況下的言語(yǔ)表達(dá)經(jīng)驗(yàn),以應(yīng)對(duì)屢考屢新的面試題目。


  2.與應(yīng)變能力結(jié)合測(cè)查


  在2015年和2016年湖南省公務(wù)員面試考試中,雖然各只有一道重點(diǎn)考查言語(yǔ)理解與表達(dá)能力的試題,但在題目設(shè)置上,不僅考查了考生的言語(yǔ)理解與表達(dá)能力,還測(cè)查了考生的應(yīng)變能力,這種綜合化的考查方式,考生應(yīng)給予重視。