背景材料：

　　材料一：這次校園足球上升為國(guó)家戰(zhàn)略，高度史無(wú)前例。按照教育部的目標(biāo)計(jì)劃，力爭(zhēng)到2017年，在全國(guó)扶持建設(shè)兩萬(wàn)所中小學(xué)足球特色學(xué)校和200個(gè)高校 高水平足球隊(duì)，并形成區(qū)域特色，擬建設(shè)30個(gè)校園足球試點(diǎn)區(qū)縣。此外，按照全國(guó)校園足球競(jìng)賽方案，組織開(kāi)展小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四級(jí)聯(lián)賽。

　　談及推廣校園足球的理由，從教育的角度來(lái)看，是為了孩子提高健康水平和身體素質(zhì)，改善心理素質(zhì)。如果從更宏觀的角度來(lái)看，其實(shí)推廣校園足 球是為了圓一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”.

　　“中國(guó)足球要騰飛，首先要解決足球人口問(wèn)題。這應(yīng)該是解決中國(guó)足球問(wèn)題最根本的途徑，而擴(kuò)大足球人口的重點(diǎn)在校園”.這是中國(guó)足協(xié)副主席 、教育部體衛(wèi)藝司司長(zhǎng)王登峰的話。

　　不過(guò)，有專家提出，恰恰必須要扭轉(zhuǎn)這種觀念，假如只為了出人才而推廣校園足球，可能會(huì)出現(xiàn)一種情況：有天賦有能力的球員才踢足球，那就不 是普及校園足球的做法了。無(wú)奈的是，“挑尖子培養(yǎng)”這種思想是根深蒂固的，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一聽(tīng)到推廣校園足球，首先想到的就是出人才，我們必須 從上到下扭轉(zhuǎn)這種觀念。

　　材料二：某縣發(fā)展校園足球“十百千”工程，建立十個(gè)足球特色學(xué)校，開(kāi)班100個(gè)足球特色班，培養(yǎng)1000個(gè)足球特色生。同時(shí)啟動(dòng) “種子計(jì)劃”培養(yǎng)學(xué)生足球興趣，“苗子計(jì)劃”加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)足球場(chǎng)建設(shè)，“林子計(jì)劃”建設(shè)專業(yè)足球?qū)W校。

　　材料三：B市在發(fā)展校園足球中遇到的問(wèn)題：現(xiàn)在校園足球面臨的困難……，第一是場(chǎng)地少，沒(méi)有固定足球場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，全市高中有3初中有2小學(xué)一個(gè)沒(méi)有；第二是專業(yè)老師少，就7個(gè)；第三是資金少，器材買不起，一套30萬(wàn)，舉辦比賽就6萬(wàn)……

　　材料四：C市某小學(xué)足球操在網(wǎng)上熱傳，全校2000多學(xué)生基本個(gè)個(gè)會(huì)踢足球，參加比賽拿獎(jiǎng)到手軟，足球成為其校第一運(yùn)動(dòng)。 ……

　　身份和任務(wù)：身份是校園足球推廣人員

　　1、請(qǐng)就材料四中提到的“足球熱”來(lái)談?wù)勀銈兠總€(gè)人的看法？請(qǐng)你們輪流發(fā)言，每人發(fā)言時(shí)間不超過(guò)2分鐘。

　　2、請(qǐng)你們對(duì)于發(fā)展校園足球“百十千”工程的實(shí)施方案達(dá)成一致意見(jiàn)。

　　3、對(duì)于材料三中B市校園足球發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題提出解決措施，達(dá)成一致意見(jiàn)。

　　【第一題】

　　足球夢(mèng)是偉大中國(guó)夢(mèng)必不可少的一部分。在上個(gè)賽季中中國(guó)足球有了回暖的跡象，伴隨著廣州恒大的強(qiáng)勢(shì)崛起，使得整個(gè)中超聯(lián)賽在全世界范圍內(nèi)受關(guān)注度得到了空前的提高。但目前中國(guó)足球的發(fā)展仍然存在了許多問(wèn)題，其中青少年足球發(fā)展的不健全一直沒(méi)有得到良好的改善。該校推廣校園足球正是在青少年中普及足球運(yùn)動(dòng)的良好開(kāi)端。

　　該小學(xué)的這一做法在強(qiáng)身健體的同時(shí)，能夠培養(yǎng)孩子們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，打破了傳統(tǒng)的選拔尖子選手的模式；同時(shí)足球操也有利于緩解孩子們學(xué)習(xí)期間的疲憊，把足球的基本技能編排成體操的形式也符合寓教于樂(lè)的教育理念，可以說(shuō)是一舉多得。因此，我認(rèn)為該小學(xué)的做法值得推廣，但是要注意不能舍本逐末，如果因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)耽誤了孩子們的學(xué)業(yè)，那就得不償失了。所以推廣校園足球的同時(shí)也要在校園內(nèi)部制定好校園足球隊(duì)的隊(duì)規(guī)：比如成績(jī)位于班級(jí)后列的必須離隊(duì)，作業(yè)不能按時(shí)完成的必須離隊(duì)，和同學(xué)不能搞好團(tuán)結(jié)的必須離隊(duì)，故意破壞公物的必須離隊(duì)等等，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生們的行為，讓學(xué)生們做到踢球?qū)W習(xí)兩不誤。

　　除了推廣校園足球這一舉措，青少年足球的發(fā)展還面臨著諸多問(wèn)題，只有多措并舉才能讓其進(jìn)入良性化的發(fā)展模式：第一，要成立專門的機(jī)構(gòu)獨(dú)立全面負(fù)責(zé)青少年足球工作，而不是像現(xiàn)在一樣，由目教育、體育、社會(huì)組織三大系統(tǒng)分別去負(fù)責(zé)不同任務(wù)，出現(xiàn)的九龍治水而水不治的混亂局面；第二，改善現(xiàn)在的青少年足球聯(lián)賽環(huán)境，建立完善的青少年足球聯(lián)賽體系，明確聯(lián)賽賽制加強(qiáng)專業(yè)化的支撐。完善年齡段分組，分為兒童組、小學(xué)組、初中組、高中組、大學(xué)組；統(tǒng)一賽制，每年先進(jìn)行地方賽區(qū)聯(lián)賽，再進(jìn)行全國(guó)總決賽；第三，健全人才輸送機(jī)制，特殊人才可以破格晉升、選送。

　　我們必須情形的認(rèn)識(shí)到，發(fā)展青少年的足球事業(yè)是我們實(shí)現(xiàn)足球夢(mèng)的第一步，也是基礎(chǔ)的一步，我們要讓孩子們快樂(lè)地踢球、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，踢球?qū)W習(xí)兩不誤兩提高！充分地挖掘足球文化、足球的德育功能、育人功能，讓每一個(gè)孩子都能成為身體棒、學(xué)習(xí)棒的好孩子。

　　【第二題】

　　種子計(jì)劃：對(duì)象：針對(duì)小學(xué)生?？梢砸砸恍┬W(xué)作為試點(diǎn)，在小學(xué)校園推廣“足球操”,定期開(kāi)展班級(jí)內(nèi)外，年級(jí)內(nèi)外的足球比賽，廣泛開(kāi)展足球的相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們對(duì)足球的興趣。

　　苗子計(jì)劃：對(duì)象：初高中生。在各初高中進(jìn)行分年級(jí)的選撥，成立足球興趣協(xié)會(huì)，定期舉辦比賽，會(huì)員可以根據(jù)自己的比賽積分進(jìn)行晉級(jí)。為林子計(jì)劃奠定基礎(chǔ)。

　　林子計(jì)劃：對(duì)象：針對(duì)技術(shù)相對(duì)熟練的青年人，成立專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過(guò)媒體進(jìn)行宣傳，引起企業(yè)的關(guān)注進(jìn)行投資，對(duì)于優(yōu)秀的選手可以有針對(duì)性的進(jìn)行培養(yǎng)，完善公平的人才輸送機(jī)制。

　　【第三題】

　　針對(duì)存在的三類問(wèn)題分別討論：

　　場(chǎng)地：1.學(xué)校合理的安排場(chǎng)地的使用時(shí)間，盡量做到一塊場(chǎng)地的充分利用

　　2.政府可以投資在郊區(qū)開(kāi)辟設(shè)施完備的足球場(chǎng)地，各小學(xué)輪流使用。

　　3.根據(jù)不同學(xué)校學(xué)生的需求，建設(shè)不同規(guī)格的場(chǎng)地，比如小學(xué)生的足球場(chǎng)面積就可以按比例縮小

　　專業(yè)教練：1.教練層層訓(xùn)練制度，比如初高中生讓專業(yè)聘請(qǐng)的教練任教，而小學(xué)生就可以在青年足球機(jī)構(gòu)選拔優(yōu)秀的隊(duì)員執(zhí)教。

　　2.選拔出來(lái)的青年教練要定期的學(xué)習(xí)，晉級(jí)，以及考核。

　　資金短缺：1.企業(yè)贊助2.公益組織贊助3.政府適當(dāng)?shù)耐度?/p>

　?。ㄐ畔?lái)源考生回憶?。?/p>