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青海

2019年青海中小學(xué)教師和特崗教師招聘工作通知

http://www.jinglongming.com       2019-04-04 10:52      來源:青海省教育廳
【字體: 】              

  關(guān)于做好2019年全省中小學(xué)教師和特崗教師招聘工作的通知


  根據(jù)省政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)2019年全省事業(yè)單位工作人員招聘總體方案的通知》(青政辦〔2019〕31號)要求,2019年中小學(xué)教師招聘及特崗教師招聘工作將如期組織實施。為做好2019年中小學(xué)教師招聘和特崗教師招聘工作,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。


  一、中小學(xué)教師招聘


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  1.招聘范圍。招聘范圍分面向全省和面向本州。面向全省指:本省戶籍、本省生源、本省院校畢業(yè)生、在本省服務(wù)的各類基層項目高校畢業(yè)生、本省臨聘教師、應(yīng)由本省安置的退伍士兵。面向本州指:本州戶籍、本州生源、在本州服務(wù)的各類基層項目高校畢業(yè)生、本州臨聘教師、應(yīng)由本州安置的退伍士兵。


  2.年齡要求。全省中小學(xué)教師年齡要求35周歲以下。對招聘副高以上職稱、碩士以上學(xué)歷,以及緊缺專業(yè)和特殊崗位的可適當(dāng)放寬年齡條件。臨聘教師報考年齡可放寬到45周歲。


  3.學(xué)歷要求。全省中小學(xué)教師招聘學(xué)歷條件設(shè)置為大學(xué)??埔陨衔幕潭?。其中,小學(xué)、初中教師應(yīng)具有大專以上學(xué)歷,高中教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷。


  為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》(中發(fā)〔2018〕4號)、《中共青海省委 青海省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》(青發(fā)〔2018〕22號)精神,“提升中小學(xué)教師學(xué)歷層次,逐步將小學(xué)教師學(xué)歷提高到師范專業(yè)??坪头菐煼秾I(yè)本科,初中教師學(xué)歷提高至本科,推動有條件的地區(qū)將普通高中教師學(xué)歷提高到研究生?!备鞯卦谥贫▽W(xué)歷條件時要統(tǒng)籌考慮,從入口關(guān)逐步提升學(xué)歷層次。


  4.職業(yè)資格。根據(jù)《教師資格條例》關(guān)于“在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作,應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格”的規(guī)定,中小學(xué)教師招聘中,應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格證。其中,取得高中教師資格的可報考高中及以下學(xué)段該學(xué)科崗位;取得初中教師資格的限報初中及以下學(xué)段該學(xué)科崗位;取得小學(xué)教師資格的限報小學(xué)學(xué)段該學(xué)科崗位。


  5.專業(yè)設(shè)置。中小學(xué)校教師招聘的專業(yè)要求按大類設(shè)置,招聘崗位專業(yè)類別劃分可以參照《青海省公務(wù)員招錄專業(yè)設(shè)置分類參考目錄》(簡稱《目錄》),其中“小學(xué)教育”專業(yè)和“初等教育”專業(yè)可報考小學(xué)學(xué)段的所有崗位。《目錄》未包括的學(xué)科中,“科學(xué)”包含專業(yè)類別為:物理、力學(xué)類,化學(xué)化工類,生物科學(xué)類,地理科學(xué)類;“信息技術(shù)”包含專業(yè)類別為:計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類;“通用技術(shù)”包含專業(yè)類別為:物理、力學(xué)類。


  考生所學(xué)專業(yè)或所取得的教師資格證任教學(xué)科要與報考學(xué)科一致(或相近)??忌瓤砂唇處熧Y格證任教學(xué)科報考相同學(xué)科的崗位,也可按所學(xué)專業(yè)報考一致或相近學(xué)科的崗位。臨聘教師跨專業(yè)報考,所有跨專業(yè)報考的臨聘教師需要按規(guī)定認(rèn)定其身份,不屬于臨聘教師范圍的,按《事業(yè)單位公開招聘違紀(jì)違規(guī)行為處理規(guī)定》進(jìn)行處理。


  (二)招聘政策


  1.戶籍比例。西寧市、海東市的崗位面向全省招聘,另確定一定比例崗位面向全國招聘。六州安排不低于30%的比例面向全省或全國招聘。


  2.雙語崗位。各地根據(jù)雙語教師總量及學(xué)科需求,安排一定比例的雙語教師招聘崗位。在招聘環(huán)節(jié)應(yīng)組織藏(蒙)語言能力測試。


  3.筆試面試權(quán)重。考生總成績由筆試面試兩部分組成,筆試成績占60%,面試成績占40%。筆試由人力資源社會保障部人事考試中心統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷,筆試科目為“綜合應(yīng)用能力”(中學(xué)教師類、小學(xué)教師類)和“職業(yè)能力傾向測驗”共兩門,滿分各150分,分別占筆試成績的50%,筆試擬于今年5月19日和10月統(tǒng)一組織。各市(州)中小學(xué)教師招聘原則上參加5月組織的統(tǒng)一筆試,也可根據(jù)實際自行組織筆試命題。副高以上職稱、碩士以上學(xué)歷或緊缺專業(yè)等崗位招聘工作人員可不參加統(tǒng)一筆試,采取考核聘用方式,考核聘用方案各地另行制定。面試采取說課或講課等方式,主要測試考生的教學(xué)能力。


  4.定向招聘。中小學(xué)教師招聘中可安排一定比例的崗位,定向招聘服務(wù)期滿2年且考核合格的大學(xué)生村官、志愿服務(wù)西部計劃(含青南計劃)、“三支一扶”計劃等三類基層服務(wù)項目生。


  5.統(tǒng)一招聘。中小學(xué)教師以縣為單位實行整體招聘,由市州統(tǒng)一組織實施。正式聘用后由當(dāng)?shù)厝松缇趾徒逃址峙涞骄唧w崗位。


  6.筆試加分。在統(tǒng)一組織的考試中,報考民族地區(qū)或少數(shù)民族事務(wù)類崗位的少數(shù)民族考生,報考專業(yè)技術(shù)崗位的大學(xué)生退役士兵,筆試總成績加5分。對父母有一方現(xiàn)在六州工作(或現(xiàn)戶籍在六州)滿3年的漢族考生,報考自治州及以下事業(yè)單位崗位的,筆試總成績中按以下規(guī)定加分:滿3年不足5年的加1分,滿5年不足10年的加2分,滿10年不足15年的加3分,滿15年不足20年的加4分,滿20年及以上的加5分。臨聘教師報考縣(市、區(qū))及以下中小學(xué)校教師崗位的,筆試總成績加5分。以上各項加分累積不超過5分。


  7.履行合同。事業(yè)單位在職在編工作人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照聘用合同中雙方約定的工作期限,在合同期內(nèi),須征得用人單位同意后方可報名參加公開招聘。其中,考生是中小學(xué)校(包括各級特殊教育學(xué)校)在職在編教師的,須由所在學(xué)校及其教育行政主管部門同意并開具相關(guān)證明;考生屬于省級中小學(xué)校的,由所在學(xué)校及其主管部門同意并開具相關(guān)證明。


  8.時間界定??忌鷪竺挲g計算截止日期為報名工作第一日。中小學(xué)校教師招聘崗位面向全省或本州范圍招聘,為避免“招聘移民”現(xiàn)象發(fā)生,考生在我省或本州的落戶時間以2018年12月31日前為準(zhǔn)。


  9.考試總成績并列的處理原則。考試總成績并列的,先按招聘條件中的優(yōu)先條件確定;優(yōu)先條件無法確定的按筆試成績高低確定聘用人員,筆試成績相同的,按《綜合應(yīng)用能力》或?qū)I(yè)成績高低確定聘用人員。


  10.針對臨聘教師的優(yōu)惠政策。臨聘教師的定義:是指2013年6月19日省委、省政府《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校教師隊伍建設(shè)的實施意見》(青發(fā)〔2013〕12號)下發(fā)前已經(jīng)被我省公辦中小學(xué)校聘用,并且報名前還在崗的臨聘教師。臨聘教師的優(yōu)惠政策:一是全省各級公辦中小學(xué)校臨聘教師的報考年齡放寬到45周歲;二是對報考縣及以下中小學(xué)校崗位的臨聘教師,在筆試成績中加5分(各項加分累積不超過5分);三是臨聘教師可跨專業(yè)報考。


  11.調(diào)整臨聘教師證明提供方式。根據(jù)省政府關(guān)于清理證明事項工作的有關(guān)要求,認(rèn)定為臨聘教師的可享受優(yōu)惠政策,個人不再出具臨聘教師相關(guān)證明,統(tǒng)一由省教育廳牽頭采取以部門內(nèi)部核查的方式進(jìn)行臨聘教師身份認(rèn)定。招聘資格審查單位要與教育部門主動對接,在報名結(jié)束后以函件等方式進(jìn)行身份審核確認(rèn),確認(rèn)不通過的不享受優(yōu)惠政策。各地教育部門和各中小學(xué)校嚴(yán)格按照“誰審查、誰負(fù)責(zé)”的原則,根據(jù)規(guī)定認(rèn)真審核臨聘教師身份。認(rèn)定為臨聘教師的,由各地進(jìn)行公示,公示中有異議的,要及時到學(xué)校查證核實,有違紀(jì)違規(guī)行為的按規(guī)定嚴(yán)肅處理。


  二、特崗教師招聘


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  我省除西寧市四區(qū)外的地區(qū)均屬2019年“特崗計劃”實施范圍。各地招聘鄉(xiāng)村教師原則上以特崗招聘為主要渠道。要切實加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校教師補(bǔ)充,優(yōu)先滿足村小、教學(xué)點補(bǔ)充教師需求。


  (二)招聘條件


  1.符合招聘崗位要求,具有相應(yīng)的教師資格條件。


  2.全日制普通高校,本科或師范專科畢業(yè)。


  3.年齡不超過30歲。


  4.參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、有“三支一扶”從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上頂崗支教實習(xí)師范類專業(yè)的畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先錄取。


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  從今年起,特崗教師招聘統(tǒng)一納入中小學(xué)教師招聘范圍,其它招聘條件和政策均與中小學(xué)教師招聘條件和政策一致。全面實行“當(dāng)年招聘、當(dāng)年納編”,因此我省“頂崗支教”實習(xí)畢業(yè)生在參加特崗教師招聘時不再享受加分政策。


  三、合理確定教師招聘崗位


  各縣(市、區(qū))教育部門要結(jié)合本地區(qū)教育教學(xué)實際,在現(xiàn)有的空編內(nèi)預(yù)留公費師范生編制后,剩余的空編優(yōu)先安排緊缺薄弱學(xué)科教師崗位,合理確定教師招聘崗位計劃,商同級編制部門審定后報市(州)教育局。


  四、按時報送教師招聘計劃


  (一)報送材料


  請認(rèn)真填報《全省中小學(xué)教職工編制基本情況表》(附件1)和《2019年中小學(xué)教師招聘需求表》(附件2),同時將蓋有市(州)編辦審核意見的《編制審核通知單》報省教育廳教師工作處和省委編辦事編處、信息統(tǒng)計處備案。


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  1.中小學(xué)教師招聘計劃:要參加5月份統(tǒng)一考試的地區(qū),務(wù)必于4月10日前將報送;要參加10月份統(tǒng)一考試的地區(qū),務(wù)必于9月10日前報送。


  2.特崗教師招聘計劃:參加5月份統(tǒng)一筆試考試,務(wù)必于4月10日前報送。


  (三)其他事項。各地要統(tǒng)籌現(xiàn)有空編和2019年自然減員情況數(shù),以編制內(nèi)可容納為前提,做好制定教師補(bǔ)充計劃。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,為擬接收的公費師范生必須預(yù)留編制。


  五、考務(wù)組織實施


  中小學(xué)教師招聘從2016年起招聘權(quán)限下放,特崗教師招聘從2019年起招聘權(quán)限下放,納入各市(州)事業(yè)單位年度例行招聘。由各市州人社局、教育局負(fù)責(zé)統(tǒng)一發(fā)布公告、組織報名及資格審查、筆試和面試、體檢和考察、公示和辦理聘用手續(xù)等各環(huán)節(jié)的工作。招聘方案報經(jīng)省人社廳、省教育廳審核通過后,再行組織實施,于8月底前完成招聘任務(wù)。


  六、做好特崗教師納編工作


  2018年5月15日,省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳等部門《關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃工作意見的通知》(青政辦〔2018〕64號),明確要求“特崗計劃”實施縣(市、區(qū)、行委)要按照“當(dāng)年考錄、當(dāng)年納編”的原則,2019年招聘的特崗教師由各地人社部門按規(guī)定直接辦理正式工作人員聘用備案手續(xù),納入編制管理。


  各縣教育、財政、人社、編制部門按照職責(zé)分工,為新入職的特崗教師及時辦理簽訂聘用合同,納入財政預(yù)算,定崗定級,實名登記等各項手續(xù),根據(jù)規(guī)定,新招聘特崗教師在招聘單位工作未滿5年的原則上不得流動。


  七、報送特崗教師招聘信息


  各市(州)教育局務(wù)必于8月31日前將《2019年農(nóng)牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招聘人員信息表》報省教育廳教師工作處。


  》》》點擊下載附件1-3


  附件1.全省中小學(xué)教職工編制基本情況表


  附件2.2019年中小學(xué)教師招聘需求表


  附件3.2019年農(nóng)牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招聘人員信息表


  海省教育廳               青海省財政廳


  青海省人力資源和社會保障廳    中共青海省委機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室


  2019年4月1日

 

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