報考者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準考證號，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效。

 

　　試卷包括注意事項、多個給定資料和作答要求，考生根據(jù)給定資料，綜合運用相關(guān)知識進行分析判斷、整理加工，按照作答要求進行答題。試題主要是主觀性試題。

 

　　三、行政職業(yè)能力測驗介紹

 

　?。ㄒ唬y試內(nèi)容

 

　　行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。

 

　?。ǘ╊}型介紹

 

　　行政職業(yè)能力測驗涉及多種題目類型，試題將根據(jù)考試目的、報考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進行組合。以下是部分常用題型介紹。

 

　　1.常識判斷。主要測查報考者在政治、經(jīng)濟、文化、科技等方面應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識進行分析判斷的基本能力。

 

　　例題1：發(fā)展必須是科學發(fā)展，必須堅定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。下列與之有關(guān)的說法，正確的有幾項？

 

　?、賱?chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動力問題

 

　?、趨f(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決社會公平正義問題

 

　?、劬G色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧共生問題

 

　?、荛_放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動問題

 

　?、莨蚕戆l(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問題

 

　　A．1          B．2

 

　　C．3          D．4

 

　　（答案：C。創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動力問題；協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問題；綠色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧共生問題；開放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動問題；共享發(fā)展注重的是解決社會公平正義問題。對比可知，語句②和語句⑤錯誤。因此，正確答案為C。）

 

　　例題2：“七一勛章”獲得者都來自人民、植根人民，是立足本職、默默奉獻的平凡英雄。他們的事跡可學可做，他們的精神可追可及。以下“七一勛章”獲得者與其先進事跡表述對應(yīng)正確的是：

 

　　A．張桂梅--堅持志愿服務(wù)十余載 群眾心中的“活雷鋒”

 

　　B．王蘭花--點亮貧困山區(qū)女孩夢想的“校長媽媽”

 

　　C．孫景坤--公而忘私 永葆革命本色的戰(zhàn)斗功臣

 

　　D．李宏塔--為國護海寸步不讓 帶領(lǐng)群眾共同致富

 

　?。ù鸢福篊。部分“七一勛章”獲得者的先進事跡分別是：王蘭花--堅持志愿服務(wù)十余載 群眾心中的“活雷鋒”，張桂梅--點亮貧困山區(qū)女孩夢想的“校長媽媽”，孫景坤--公而忘私 永葆革命本色的戰(zhàn)斗功臣，李宏塔--共產(chǎn)黨人革命傳統(tǒng) 優(yōu)良家風的傳承人。因此，正確答案為C。）

 

　　例題3：下列毛澤東詩詞與創(chuàng)作背景對應(yīng)正確的是：

 

　　A．宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王--1949年解放南京

 

　　B．三十八年過去，彈指一揮間?？缮暇盘鞌堅拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還--1941年延安整風運動

 

　　C．軍叫工農(nóng)革命，旗號鐮刀斧頭。匡廬一帶不停留，要向瀟湘直進--1948年淮海戰(zhàn)役

 

　　D．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒--1930年第一次反“圍剿”

 

　?。ù鸢福篈。A選項，出自《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》。1949年4月23日，解放軍占領(lǐng)國民黨統(tǒng)治中心南京，宣告延續(xù)22年的國民黨反動統(tǒng)治覆滅。毛澤東得知捷報后，寫下《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》，用“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”表達了將革命進行到底的決心。故A正確。B選項，出自《水調(diào)歌頭·重上井岡山》。1927年10月，毛澤東率秋收起義部隊上井岡山，開辟了工農(nóng)武裝割據(jù)的道路。1965年5月，毛澤東又重上井岡山，寫下這首詞。故B錯誤。C選項，出自《西江月·秋收起義》。1927年9月，毛澤東領(lǐng)導發(fā)動了秋收起義，在起義后幾天寫下了這首詞。故C錯誤。D選項，出自《七律·長征》。該詩作于1935年10月紅軍戰(zhàn)士越過岷山后、長征即將勝利結(jié)束前不久的途中。長征是1934年第五次反“圍剿”失敗后開始的。故D錯誤。因此，正確答案為A。）

 

　　2.言語理解與表達。主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字等。

 

　　例題1：環(huán)境保護主義是一種信念，是一種重建人與自然關(guān)系的強烈愿望。要實現(xiàn)這一愿望，就必須樹立一種自然共同體的意識，即將人類在共同體中的征服者角色，變?yōu)檫@一共同體中的普通一員。它暗含著對每個成員的尊敬，也包括對這個共同體本身的尊敬。只有樹立了這樣的一種道德意識，人們才有可能在運用其在這一共同體中的權(quán)利時，感到所負有的對這個共同體的義務(wù)。這不僅依賴對自然本質(zhì)的科學理解，也依賴在了解基礎(chǔ)上建立起的對自然的感情。

 

　　文段最后一句話中的“這”指的是：

 

　　A．自然共同體意識的樹立

 

　　B．對自然共同體的義務(wù)

 

　　C．熱愛自然的感情

 

　　D．重建人與自然關(guān)系的愿望

 

　?。ù鸢福篈。首句指出環(huán)境保護主義“是一種重建人與自然關(guān)系的強烈愿望”，次句說明“要實現(xiàn)這一愿望，就必須樹立一種自然共同體的意識”，第三句說明“只有樹立了這樣的一種道德意識”的重要意義，最后歸結(jié)到“這不僅依賴……，也依賴……”，即實現(xiàn)這種意識的條件。因此，可知“這”指的是“自然共同體意識的樹立”，正確答案為A。）

 

　　例題2：早在先秦時期，我國就逐漸形成了以炎黃華夏為凝聚核心、“五方之民”共天下的交融格局。秦國“書同文，車同軌，量同衡，行同倫”，開啟了中國統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的歷程。此后，無論哪個民族入主中原，都以統(tǒng)一天下為己任，都以中華文化的正統(tǒng)自居。分立如南北朝，都自詡中華正統(tǒng)；對峙如宋遼夏金，都被稱為“桃花石”；統(tǒng)一如秦漢、隋唐、元明清，更是“六合同風，九州共貫”。秦漢雄風、大唐氣象、康乾盛世，都是各民族共同鑄就的歷史。今天，我們實現(xiàn)中國夢，就要緊緊依靠各族人民的力量。

 

　　這段文字意在說明：

 

　　A．我們悠久的歷史是各民族共同書寫的

 

　　B．我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的

 

　　C．我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的

 

　　D．我們偉大的精神是各民族共同培育的

 

　?。ù鸢福篈。這段文字從中華民族歷史發(fā)展的角度，說明我國各民族人民共同書寫了中華民族悠久的歷史。首句介紹先秦時期“開啟了統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的歷程”，次句以“此后，無論哪個民族入主中原，都以……”作為統(tǒng)攝，然后列舉分立、對峙、統(tǒng)一等不同的歷史格局下，各王朝的具體表現(xiàn)，論證此前觀點。最后歸結(jié)到“今天，我們實現(xiàn)中國夢，就要緊緊依靠各族人民的力量”這一認識。因此，這段文字意在說明“我們悠久的歷史是各民族共同書寫的”，正確答案為A。）

 

　　例題3：中國道路的成功開創(chuàng)不僅創(chuàng)造了中國奇跡，而且創(chuàng)造了中國經(jīng)驗。中國經(jīng)驗無疑是中國智慧的結(jié)晶，具有鮮明的______。但是，中國經(jīng)驗作為中國道路的積極成果，也是在遵循歷史發(fā)展和現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)律、吸收世界發(fā)展經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上形成的，它是對人類文明發(fā)展進行探索的重要產(chǎn)物，反映了人類文明進步的規(guī)律，因而又具有一定的______。

 

　　依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/div>