考生務必攜帶考試文具，包括：黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮?？忌仨氂?B鉛筆在指定位置上填涂準考證號，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效。

　　三、行政職業(yè)能力測驗介紹

　?。ㄒ唬y試內(nèi)容

　　行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務員職業(yè)密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達、常識判斷、數(shù)量關系、判斷推理和資料分析等部分。

　　言語理解與表達主要測查考生運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：段落閱讀、選詞填空、語句表達、語句排序等。

　　常識判斷主要測查考生應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情、社情、區(qū)情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。

　　數(shù)量關系主要測查考生理解、把握事物間量化關系和解決數(shù)量關系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學運算等。

　　判斷推理主要測查考生對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、邏輯判斷、類比推理等。

　　資料分析主要測查考生對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

　　行政職業(yè)能力測驗涉及多種題目類型，試題將根據(jù)考試目的、報考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進行組合。以下是部分常用題型介紹。

　　1.言語理解與表達

　　每道題給出一段語言文字，要求考生根據(jù)對這段文字的理解或運用一定的語言文字知識，選出最符合要求的答案。

　　例題1：生物質(zhì)能是一種新能源，但由于目前其利用受到土地資源等多方面限制，發(fā)展前景還不是很廣闊。這段話的主要觀點是生物質(zhì)能（ ）。

　　A．是一種新能源  B．利用受到限制

　　C．發(fā)展前景并不廣闊  D．利用面很窄

　?。ù鸢福築。從文中最后一句中，“發(fā)展前景還不是很廣闊”，可以看出，生物質(zhì)能利用受到限制。因此，B選項符合題意。)

　　例題2：人們一般都認為藝術家是“神經(jīng)質(zhì)”的，他們的行為像16個月大的嬰兒，這種觀點是____的。事實上，“發(fā)瘋”的藝術家是很____的，我所遇到的許多藝術家都是極具組織頭腦、非常成熟的個體。

　　依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?）。

　　A．正確普遍 B．片面稀少

　　C．偏頗稀缺 D．錯誤少見

　?。ù鸢福篋。根據(jù)題意，后面一空顯然不能選擇普遍，排除A，又因為稀少和稀缺用來形容人都是不妥的，所以只能選D。由于作者是對人們認為藝術家都是神經(jīng)質(zhì)的這一說法的完全否定，所以前面一空填“錯誤”，并沒有什么問題。)

　　2.常識判斷

　　常識判斷主要測查考生對有關國情、社情、區(qū)情的了解程度、綜合管理的基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識及其運用，要求考生通過分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項。

　　例題：下列關于法律體系的表述中，不正確的是（ ）。

　　A．法律體系由法律部門組成

　　B．我國社會主義法律體系尚不完備

　　C．中華法系也即我國的社會主義法律體系

　　D．法律體系是一國法律有機聯(lián)系的統(tǒng)一體

　?。ù鸢福篊。法律體系，也稱為部門法體系，是指一國的全部現(xiàn)行法律規(guī)范，按照一定的標準和原則，劃分為不同的法律部門而形成的內(nèi)部和諧一致、有機聯(lián)系的整體。法律體系反映一國法律的現(xiàn)實狀況，它不包括歷史上廢止的已經(jīng)不再有效的法律，而中華法系是指中國的封建法律和亞洲一些仿效這種法律的國家法律的總稱。故選項C錯誤。）

　　3.數(shù)量關系

　　第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求考生仔細觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

　　例題：9，18，27，( )。

　　A．81 B．36 C．45 D．54

　?。ù鸢福築。這一數(shù)列的排列規(guī)律是前一個數(shù)字加9等于后一個數(shù)，所以空缺項應為36。正確答案應為B。）

　　第二種題型：數(shù)學運算。每道題給出一個算術式子或者表達數(shù)量關系的一段文字，要求考生熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，并利用其他基本數(shù)學知識，準確迅速地計算或推出結(jié)果。

　　例題：李明今年8歲，爸爸今年36歲，李明多少歲時，爸爸的年齡是李明的3倍？

　　A．12  B．14  C．16  D．18

　?。ù鸢福築。這道題可以這樣考慮：爸爸今年比李明大36-8=28（歲）。當爸爸的年齡是李明的3倍時，爸爸的年齡比李明大3-1=2倍，這意味著，28歲正好是李明當時年齡的2倍，這樣就可以推算出李明當時年齡為：28÷2=14（歲），所求得數(shù)是14，故選項B為答案。這種題型也可以將答案代入題中進行反向驗證來求得正確答案。）

　　4.判斷推理

　　第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求考生通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。

　　例題：

      

　?。ù鸢笧镈。第一組的三幅圖之間存在著明顯的運算關系，第一幅圖和第二幅圖疊加得到第三幅圖，而且可以注意到，第二幅圖疊加在第一幅圖的右上方。按此規(guī)律應當選擇D項。）

　　第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個概念的定義，然后分別列出四種情況，要求考生嚴格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。

　　例題：

　　健康：指一個人智力正常，行為合乎情理，能夠適應正常工作、社會交往或者學習，能夠抵御一般疾病。根據(jù)健康的定義，下列屬于健康的是：

　　A．大學教授老李，雖然五十多歲但工作起來仍然精力充沛，在今年春天患流感

　　B．張嬸十九歲的兒子肖聰，讀書十一年還是小學二年級水平，但是從小到大沒生過什么大病，體力活可以干得很好

　　C．小胡碩士畢業(yè)后，工作表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。自一次事故后，當工作壓力比較大的時候就會精神失常

　　D．小劉身體很好，工作非常努力，但是很多同事說他古怪，不愿與其交往

　?。ù鸢福簢栏窀鶕?jù)定義衡量，此題的正確答案為A。）

　　第三種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求考生根據(jù)這段陳述，運用一定的邏輯推論，選擇一個最恰當?shù)拇鸢浮?/div>