眾所周知，哲理故事一直是公務(wù)員面試題型中的“寵兒”。以往哲理故事題目多以寓言故事為載體來命題，諸如 “小蝸牛與媽媽”、“猴子撈月”、“牛吃草”等故事，“借物喻人”是這類故事的典型命題特征。但是，你以為哲理故事這一題型就一成不變了嗎?不!結(jié)合近幾年出現(xiàn)的一些題目，我們發(fā)現(xiàn)哲理故事不僅常考而且常新，甚至有一些讓你意想不到的命題形式。接下來，公考通（www.jinglongming.com）跟大家一起來看看這些不一樣的“哲理故事”。

　　第一種：結(jié)合社會現(xiàn)象型。

　　例題：當(dāng)乘客搭乘出租車正發(fā)短信、思考問題或者想安靜一會，偏偏遇到一位喋喋不休的司機(jī)。從司機(jī)角度，認(rèn)為主動攀談，是為乘客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。而乘客只希望出租車司機(jī)能專心開車，優(yōu)化行車路線，及時安全將自己送到目的地。假如你是一名窗口服務(wù)工作人員，從以上情況對窗口服務(wù)工作有什么啟示。

　　解讀：相較于編造的寓言故事，題干中描述的現(xiàn)象更貼近實際生活，沒有“借物喻人”，而是“以事喻事”。本題在談啟示時，需要我們將“出租車司機(jī)對乘客”與“窗口工作人員對群眾”的兩種服務(wù)聯(lián)系起來，在分析題干現(xiàn)象過程中，取其精華，去其糟粕，總結(jié)得出符合窗口服務(wù)工作要求的理念、原則、經(jīng)驗等。

　　第二種：結(jié)合政策方針型。

　　例題：夏天乘坐地鐵時，有的人嫌溫度太高覺得熱，有的人嫌溫度很低覺得冷。于是，北京地鐵實行冷暖車廂，推出車廂試行強(qiáng)冷、弱冷分區(qū)設(shè)置。強(qiáng)冷車廂溫度設(shè)置在23℃或24℃，弱冷車廂溫度設(shè)為26℃或27℃，分別為標(biāo)注為藍(lán)色和綠色。此舉滿足不同乘客的出行需求，受到了市民的好評。請談?wù)勥@一做法對你未來工作的啟示。

　　解讀：題干主要描述了北京地鐵實行冷暖車廂的政策，要求從政策得出對未來工作的啟示。一方面我們可以從政策本身借鑒科學(xué)經(jīng)驗，如關(guān)注細(xì)節(jié)、循序漸進(jìn)等;另一方面可以總結(jié)出政策背后反映出的先進(jìn)理念，如精細(xì)化服務(wù)、以人為本、創(chuàng)新意識等。在此基礎(chǔ)上，再去談?wù)剬ぷ鞯膯⑹尽?/p>

　　第三種：完全腦洞大開型。

　　例題：土水戈內(nèi)區(qū)文士十已幾巨九圭月及夭開丫公廣力卞火個上井什工子斗日木王父入甲不古田弓今午乙可己夫一下尺貝化比三葉幣斤戶犬千豐車小才仁五人毛介申與牙刀天干廠寸門心牛窯飛勾句。盡可能展開聯(lián)想，結(jié)合團(tuán)隊建設(shè)工作，談?wù)勀愕膯⑹尽?/p>

　　解讀：本題題干沒有實質(zhì)性內(nèi)容，光看這些雜亂無章的漢字難以得出結(jié)論，但只要按照題干要求的“結(jié)合團(tuán)隊建設(shè)工作”進(jìn)行思考，充分展開聯(lián)想，就不難聯(lián)系到團(tuán)隊合作中要具備規(guī)則意識、包容差異、合理分工等內(nèi)容。

　　哲理故事題本是指用生動的故事來闡述人生哲理的一種題型，但是生活處處皆哲學(xué)，“哲理故事”題目的載體自然也可以千變?nèi)f化。即使故事不在了，題干中蘊(yùn)含的哲理還在。面對“哲理故事”題目的創(chuàng)新，我們必須要建立現(xiàn)實工作與題干信息之間的聯(lián)系，運用發(fā)散思維，大膽展開聯(lián)想，才能多角度得出結(jié)論，并談好啟示。