(備注：根據(jù)考生回憶整理，僅供參考)

　　生活垃圾分類處理雖然一直倡導(dǎo)生活垃圾分類，但目前生活垃圾的實(shí)際效果不好

　　國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)環(huán)保部等各部委的一個(gè)生活垃圾分類法案，要在46個(gè)城市展開生活垃圾分類試點(diǎn)工作，爭取在2020年全面實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類處理

　　資料一：一個(gè)表格，關(guān)于生活垃圾的調(diào)查統(tǒng)計(jì)

　　認(rèn)知

　　知道垃圾分類概念的占91%

　　知道怎么具體進(jìn)行垃圾分類的41%

　　僅知道可回收不可回收垃圾的50%

　　完全不知道怎么分的6%

　　實(shí)踐

　　一直堅(jiān)持垃圾分類的38%

　　有時(shí)候分類的50%

　　從不分類的9%

　　有一些分析出來的原因

　　1.宣傳教育不夠，公眾不知道怎么分

　　2.公眾環(huán)保意識(shí)薄弱

　　3.垃圾分類基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不夠

　　4.法律法規(guī)不健全，無獎(jiǎng)懲機(jī)制

　　5.垃圾分類處理體系缺乏長遠(yuǎn)有效的循環(huán)設(shè)計(jì)

　　6.政府缺乏監(jiān)管

　　7.垃圾分類處理技術(shù)不夠

　　8.垃圾分類處理主體單一，市場化程度不夠

　　題目：

　　作為環(huán)保部門的工作人員，完成兩個(gè)任務(wù)

　　任務(wù)一：按主次對(duì)以上8個(gè)原因進(jìn)行排序，說明原因

　　任務(wù)二：對(duì)排在前兩位的原因分別提出建議，每個(gè)至少3條

　　20分鐘候考室看題，自己思考

　　進(jìn)入考場，總共85分鐘時(shí)間，每人陳述3分鐘，然后討論任務(wù)一和任務(wù)二，最后推選一個(gè)代表作5分鐘陳述總結(jié)，其他人可做補(bǔ)充。