俗話說“得申論者得天下”，可見申論成績的高低對于我們公務(wù)員考試來說至關(guān)重要，而材料又是申論的根本，吃透材料是答好申論最基本的前提，能夠準(zhǔn)確有效地讀懂材料，那么你的申論就已經(jīng)成功一半了。本文公考通（www.jinglongming.com）將結(jié)合示例，通過學(xué)習(xí)精讀法，快速掌握申論觀點型材料答題要點。

　　一、精讀法的適用范圍

　　精讀的適用范圍主要是觀點型材料。觀點型材料一般包括：領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、社會名流、公眾發(fā)表的言論及陳述的觀點，也包括政府文件、法律條文等與中央精神高度統(tǒng)一的問題表述。在這一類材料中往往隱藏著申論作答必須依據(jù)的、最有價值的一些信息。因此，閱讀觀點型材料的時候就需要考生帶著問題仔細(xì)去閱讀，才能真正提煉出材料的要點（答案）。

　　二、精讀法的操作方法

　　精讀法的操作方法是抓五大要素，它的五大要素分別是：主體、對象、觀點、理由、推論。具體要怎樣利用抓精讀法去抓五大要素呢？下面我們通過一個示例來學(xué)習(xí)下：

　　通過閱讀示例1，我們按照上面精讀法的五大要素來分別找一下，可以得出：（為方便考生查看，公考通已經(jīng)把示例中比較重要的文字框起來了，如上圖）

　　主體：旅游協(xié)會成員王某

　　對象：游客的維權(quán)意識

　　觀點：閱讀材料發(fā)現(xiàn)通篇都在表述它的觀點，那么我們真正需要的核心觀點是什么呢？我們仔細(xì)閱讀給定資料發(fā)現(xiàn)有這么一句話：“游客外出旅游發(fā)生糾紛時，應(yīng)當(dāng)在保存證據(jù)的情況下，采取合理合法的途徑來解決問題”那么，顯然“采取合理合法的途徑”就是這段材料的核心觀點了

　　理由：給自己和對方帶來不必要的麻煩和損失

　　找到上面四個要素過后，我們把就事論事的過程（主體、對象、觀點、理由）連起來看一下：旅游協(xié)會成員王某針對當(dāng)前游客的維權(quán)意識增強(qiáng)這件事發(fā)表自己的觀點。

　　我們通過查找要素，已經(jīng)知道了旅游協(xié)會成員王某的觀點是當(dāng)發(fā)生矛盾的時候，要采取合理合法的途徑解決，之所以發(fā)表這個觀點的理由是要避免給自己和對方帶來不必要的麻煩和損失，那么由此告知給我們大家一個什么樣的推論（就事論理）呢？

　　再來看下這段材料后面有這么一句話：“一定要保持理智”，所以它的推論是：理智的處理旅游時發(fā)生的糾紛。

　　最后，我們把這五個要素連起來：

　　旅游協(xié)會王某針對當(dāng)前游客維權(quán)意識增強(qiáng)發(fā)表自己觀點，建議大家要采取合情合理的方式維權(quán)。因為要避免給自己和對方帶來不必要的麻煩和損失，故此真正告訴給我們的是當(dāng)我們出去旅游發(fā)生糾紛時候，要采理智的做法。

　　三、注意區(qū)分于快讀法中的五大要素

　　很多考生看到這，應(yīng)該會想起來，之前我們發(fā)過的一篇文章介紹申論材料閱讀技巧之快讀法，里面介紹的也是五要素法（主體、處境、做法、結(jié)果、推論）。一定要搞清楚，快讀法五要素適用于案例型材料，精讀法五要素適用于觀點型材料。兩種方法的五大要素是有何區(qū)別的？

　　首先，我們要理解快讀法的主體、處境、做法、結(jié)果這四個要素代表一件事的現(xiàn)象，推論則是這件事的本質(zhì)，簡而言之快讀法是一個由現(xiàn)象到本質(zhì)的過程。

　　然后，我們再來看精讀法，將主體、對象、觀點、理由、推論這五大要素連起來的表述是：“當(dāng)主體面對一個對象（可能是人也可能是事或物）的時候會發(fā)表什么的觀點？理由是什么？因此得到的推論又是什么？”這是一種先就事論事，然后推論的結(jié)果是一個道理，簡言之精讀法是一個由就事論事到就事論理的過程。

　　對于申論考試而言，閱讀材料應(yīng)該既要讀懂，還要讀透，精讀法的就事論事（主體、對象、觀點、理由）實際是一個讀懂材料的過程，就事論理（推論）實際是一個讀透材料的過程。因此掌握申論材料閱讀精讀法，對申論拿高分十分有必要。

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