“一機在手，養(yǎng)老無憂?！边@是K鎮(zhèn)智慧養(yǎng)老服務(wù)中心的宗旨?！岸ｂ忊彙盞鎮(zhèn)智慧養(yǎng)老服務(wù)中心的電話鈴聲響起?！拔腋杏X很不舒服，咳得厲害?！贝螂娫挼男炷棠桃蚬谛牟『喜⒎尾扛腥炯毙杈戎Ｍㄟ^該中心的“智慧養(yǎng)老”平臺，自動定位、問詢，聯(lián)絡(luò)醫(yī)院、救援人員、家屬，這一系列救助工作可以在幾分鐘內(nèi)同步展開。徐奶奶被迅速送到了醫(yī)院，經(jīng)搶救穩(wěn)住了病情。如今，像她這樣享受智慧養(yǎng)老服務(wù)的老人，在K鎮(zhèn)越來越多。近年來，K鎮(zhèn)致力于打通養(yǎng)老服務(wù)的“最后一公里”，為老年人提供“觸手可及”的智能化服務(wù)。只需按下專用手機上的緊急求助鍵，就可獲得緊急救援；通過互聯(lián)網(wǎng)點單，“助老員”可以上門為老人服務(wù)。對于居住地較為偏遠(yuǎn)的獨居老人，K鎮(zhèn)則采取了鄰里互助的助老服務(wù)模式?！爸蠁T”一般由居住在老人家附近的青壯年擔(dān)任，一旦出現(xiàn)緊急情況就立即啟動緊急救援，讓這些特殊的老人享受到居家養(yǎng)老服務(wù)帶來的安全和便利。此外，家住K鎮(zhèn)東來社區(qū)的唐大爺最近常去本社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)驛站的健康檢查室。因為驛站最近添加了一臺醫(yī)療一體機測試儀，讓他能實時了解自己的身體狀況。像唐大爺這樣經(jīng)常來檢查室“報到”的老人們的健康數(shù)據(jù)信息，在征得老人們同意后，已被上傳至K鎮(zhèn)智慧養(yǎng)老服務(wù)中心及各醫(yī)院共享。據(jù)統(tǒng)計，因數(shù)據(jù)反饋完整和醫(yī)護(hù)人員搶救及時，僅今年上半年，K鎮(zhèn)就有數(shù)十位老人的病情得到了有效的控制。

　　材料三

　　近日，S市教育學(xué)會舉辦了一次開展新時代大中小學(xué)勞動教育工作專題研討會，下面是部分與會者的發(fā)言內(nèi)容。

　　發(fā)言人一：我所在的學(xué)校，有一名小學(xué)生，媽媽是學(xué)校的清潔工，他覺得丟臉，在學(xué)校里從來沒有跟媽媽主動打過一聲招呼，裝作不認(rèn)識。還有一個四年級學(xué)生，家庭富裕，有專門的保姆和司機，這個孩子動不動就對保姆大聲呵斥、頤指氣使。在家庭教育中，有的家長教育孩子，“如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后就要去掃大街，當(dāng)清潔工，進(jìn)工廠，回家種田”；有的家長說，“學(xué)生的任務(wù)太重，連補習(xí)班的作業(yè)都寫不完，哪有時間做家務(wù)？”；有的家庭用勞動懲罰孩子，傳遞“我沒犯錯誤，不用勞動”“我成績好，不用勞動”等錯誤的觀念。以前的孩子談到理想，大多數(shù)是說當(dāng)科學(xué)家、老師、醫(yī)生等，現(xiàn)在的孩子，是說想當(dāng)老板、明星、像巴菲特一樣的股神等等?？傊?，希望擁有一個既不臟不累，還掙錢多的職業(yè)。

　　發(fā)言人二：我見過有名小學(xué)生參加為期一周的軍訓(xùn)，竟然7天沒有洗澡、更衣，其原因是不會洗衣服，害怕洗衣服。有一個針對小學(xué)生的調(diào)查顯示，超過60%的學(xué)生偶爾做家務(wù)，大約5%的孩子從來不會做家務(wù)，有的家長輪到自己的孩子做勞動值日，會到孩子的班級代替孩子值日。經(jīng)常整理房間，打掃衛(wèi)生，洗碗的小學(xué)生不足三成，會包餃子、炒雞蛋的小學(xué)生不足一成，學(xué)生日均家庭勞動時間不足十分鐘。而某高校的一名大學(xué)生，從上大學(xué)起就帶著媽媽一起來陪讀，媽媽白天在外面打工，早中晚過來送飯，給孩子洗衣服，還承包宿舍的衛(wèi)生。還有一名大學(xué)生，家就在S市，只是與學(xué)校不在同一個區(qū)，他媽媽竟然在大學(xué)附近賓館住著陪讀，原因是“因為孩子在家沒有做過一天的家務(wù)，擔(dān)心其無法獨立生活。”除了這種陪讀的，還有大學(xué)生定期寄臟衣服回家洗，或者花錢雇鐘點工去宿舍打掃衛(wèi)生，大學(xué)生生活自理能力堪憂。如今，小皇帝、小公主層出不窮，“老兒童”“巨嬰”越來越常見。

　　發(fā)言人三：當(dāng)前，大中小學(xué)生超前消費的現(xiàn)象司空見慣，使用奢侈品、高檔化妝品的不再是個別現(xiàn)象，大學(xué)校園網(wǎng)貸案例層出不窮。據(jù)了解，S市某大學(xué)一名叫小于的學(xué)生，在微信朋友圈“曬圖”，各種大牌化妝品琳瑯滿目。小于一個月的賬單：滴滴打車1174.87元，外賣訂餐2218.69元，網(wǎng)購4513.85元。支撐如此高的消費，一些大學(xué)生并沒有通過勤工儉學(xué)的方式去掙錢。

　　發(fā)言人四：一些90后青年職工工作主動性較差。對于不少青年人來說，干一行愛一行、職業(yè)沒有高低貴賤之分、任何職業(yè)都值得尊敬的勞動價值觀念已經(jīng)越來越淡薄。賺錢越多的職業(yè)越高貴，賺錢越少的職業(yè)越低賤的觀念相當(dāng)有市場。一些年輕人除了手頭的工作任務(wù)，不會再去積極承擔(dān)其他工作。在就業(yè)方面，一些大中專畢業(yè)生如果找不到“不苦不累，冬暖夏涼，坐辦公室”的工作，寧可回家“啃老”，每天在家里上網(wǎng)打游戲，或者拿著父母的錢周游世界，吃喝揮霍。

　　發(fā)言人五：當(dāng)前，選擇職業(yè)教育的基本上是考不上普通高中的孩子。由于產(chǎn)業(yè)工人收入不高，社會地位低，導(dǎo)致職業(yè)教育沒有吸引力。我市企業(yè)頻現(xiàn)“用工荒”，制造業(yè)一線工人出現(xiàn)年齡斷層，年輕人寥寥無幾，中年人往往來去匆匆。職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生不愿意去工廠，這其中還包括職業(yè)技能大賽上的佼佼者。大量產(chǎn)業(yè)工人從制造業(yè)流向快遞行業(yè)，工匠流失現(xiàn)象嚴(yán)重，而這些工匠恰恰又是制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級最缺的人才。

　　發(fā)言人六：我市從小學(xué)三年級開始，勞動教育每學(xué)期10課時，每周不足1課時，包括信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動等內(nèi)容。其中，真正動手實踐的內(nèi)容并不多，如四年級教材只有“神奇的針線”“玩陀螺”；六年級教材只有“一起做紫菜包飯”“玩泥巴”。許多學(xué)校以學(xué)生安全為由，以課代勞、以教代勞、以說代勞、以畫代勞普遍存在。現(xiàn)在，學(xué)校走廊、衛(wèi)生間、窗戶等都有專門保潔人員負(fù)責(zé)，學(xué)生擔(dān)任值日生的工作只是簡單的擦黑板、掃地、擦窗臺等。在勞動實踐環(huán)節(jié)，很多學(xué)生是帶著優(yōu)越感、懷著春游心態(tài)去走馬觀花一下，對整個播種、生長、收獲過程不甚了解。受人力不足、安全隱患等問題所限，大部分社區(qū)沒有專門對接學(xué)校開展活動。很少有學(xué)生去社區(qū)幫孤寡老人做家務(wù)，去陪伴自閉癥兒童，或在社區(qū)宣傳垃圾分類等。在一些學(xué)校，勞動教育是副科、副課，甚至有老師提出“勞動教育增加學(xué)生負(fù)擔(dān)有違減負(fù)政策初衷”，認(rèn)為勞動是職業(yè)教育的事情，跟普通教育無關(guān)。

　　材料四

　　W市經(jīng)開區(qū)地處渭河北岸，屬省級開發(fā)區(qū)，全區(qū)規(guī)劃面積152平方公里，常住人口12萬。自園區(qū)建設(shè)以來，按照“突出優(yōu)勢、錯位發(fā)展、追趕超越”的思路，相繼引進(jìn)一大批國內(nèi)知名企業(yè)和著名品牌，形成了食品產(chǎn)業(yè)園、商貿(mào)物流園、汽車產(chǎn)業(yè)園、中國酵素城“三園一城”的發(fā)展格局。

　　面對經(jīng)濟下行壓力加大的趨勢，經(jīng)開區(qū)黨工委一班人深入調(diào)研發(fā)現(xiàn)，近年來在“放管服”改革中，由于基層管理權(quán)限的縮減和企業(yè)黨建作用發(fā)揮不明顯等問題，導(dǎo)致服務(wù)對象與職能部門間的良性互動減弱，一些涉及企業(yè)發(fā)展、群眾利益的大事難事煩心事，常常因為信息不暢、措施不力而得不到很好解決，服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾滯后的問題日益顯現(xiàn)，不同程度影響了政企、干群關(guān)系的和諧，制約了經(jīng)濟社會的健康快速發(fā)展。

　　經(jīng)開區(qū)黨工委一班人深深認(rèn)識到，聚力打造中國農(nóng)產(chǎn)品加工示范園區(qū)、物流園保稅區(qū)、新能源汽車產(chǎn)業(yè)園區(qū)和享譽海內(nèi)外的中國酵素城，實現(xiàn)“十三五”園區(qū)固定資產(chǎn)投資、規(guī)上工業(yè)總產(chǎn)值、食品工業(yè)產(chǎn)值、物流園產(chǎn)值四個“過百億”和鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)，就必須在優(yōu)化營商環(huán)境上下大工夫，在破解服務(wù)發(fā)展的短板弱項上做大文章，從根本上實現(xiàn)從“要我服務(wù)”向“我要服務(wù)”的轉(zhuǎn)變。

　　區(qū)黨工委梁書記告訴記者：“我們班子成員深入包聯(lián)企業(yè)，通過實地調(diào)研、座談交流、問卷調(diào)查等形式，多渠道征集解決制約園區(qū)企業(yè)發(fā)展的融資難、人才引進(jìn)難等問題的意見建議?！?/div>