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指導(dǎo)

公務(wù)員行測(cè)指導(dǎo):言語(yǔ)理解提速策略

http://www.jinglongming.com       2011-12-23 14:48      來(lái)源:學(xué)寶國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)
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  作為國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)部分題量和閱讀量最大的部分,言語(yǔ)理解與表達(dá)無(wú)疑占據(jù)了考生多于1/4的作答時(shí)間,專家認(rèn)為,言語(yǔ)理解與表達(dá)考場(chǎng)制勝的法寶就是提高答題速度。提高答題速度并非一句空話,考生需要技巧的支撐。在此,言語(yǔ)理解與表達(dá)專家為廣大考生考場(chǎng)制勝指點(diǎn)迷津。

 

  一、片段閱讀提速策略——解題順序

 

  為了節(jié)約時(shí)間,在做言語(yǔ)理解與表達(dá)題目的時(shí)候可按照以下的順序作答。

 

  (一)首看提問方式,明確題目的類型

 

  考生首先需要看題目的提問方式,明確題目的類型,有針對(duì)性地進(jìn)行答題。如果設(shè)問是主旨概括類題目則需注意答案主要是對(duì)題干的概括;如果設(shè)問是意在強(qiáng)調(diào)類,則需注意答案可能意在言外;如果設(shè)問是寓言故事、啟示、道理類,則需注意答案一般不是就事論事,而是提升到精神的層面。當(dāng)然還有其他的類別如細(xì)節(jié)理解型、詞句理解型、結(jié)構(gòu)推斷型、語(yǔ)句填充排序型,每一類型的題目答題的重點(diǎn)都不一樣,在此尤其需要注意。

 

  (二)再讀題干材料

 

  讀題干材料并不是簡(jiǎn)單的閱讀,而是要注意尋找對(duì)解題有提示作用的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、主題詞或者題干結(jié)構(gòu)。題干材料的關(guān)鍵詞一般是關(guān)聯(lián)詞或者總結(jié)性的能表達(dá)作者觀點(diǎn)的詞;關(guān)鍵句則主要有首尾句、評(píng)論句、疑問句、設(shè)問句等等;題干結(jié)構(gòu)則主要有總分結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)結(jié)構(gòu)、因果結(jié)構(gòu)等等。

 

  (三)最后快速篩選答案

 

  篩選答案尤其要注意正確選項(xiàng)與錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征。一般而言,正確選項(xiàng)是對(duì)主旨句或者關(guān)鍵句的同義替換。而錯(cuò)誤選項(xiàng)則各有千秋,如表達(dá)過于絕對(duì)、偷換概念、強(qiáng)加因果、無(wú)中生有、混淆是非等等。

 

  例題:

 

  改革開放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)總體上保持了高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),但勞動(dòng)就業(yè)的增長(zhǎng)卻遠(yuǎn)低于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度。目前,盡管我國(guó)服務(wù)業(yè)吸納勞動(dòng)就業(yè)的比重在不斷上升,甚至已經(jīng)成為吸納就業(yè)的主力軍,并且基本消化了包括從農(nóng)業(yè)和制造業(yè)中轉(zhuǎn)移出來(lái)的勞動(dòng)力存量在內(nèi)的所有新增勞動(dòng)力,但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,它對(duì)勞動(dòng)就業(yè)的貢獻(xiàn)率還是太低。我們務(wù)必利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì),發(fā)掘服務(wù)業(yè)對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和擴(kuò)大就業(yè)的巨大潛力。

 

  這段文字主要說明了:

 

  A。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是我國(guó)服務(wù)業(yè)快速發(fā)展的重要契機(jī)

 

  B。服務(wù)業(yè)是保障我國(guó)就業(yè)快速增長(zhǎng)的重要推動(dòng)因素

 

  C。我國(guó)服務(wù)業(yè)對(duì)勞動(dòng)就業(yè)的吸納能力有待進(jìn)一步拓展

 

  D。就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不一致的主要原因在于服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后

 

  【答案】C。

 

  解析:文段的結(jié)構(gòu)是先提出問題,后解決問題。首先提出問題:我國(guó)勞動(dòng)就業(yè)增長(zhǎng)遠(yuǎn)低于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度,而服務(wù)業(yè)雖在很大程度上解決了部分就業(yè)問題,但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比其所做的貢獻(xiàn)還遠(yuǎn)不夠。接著指出解決問題的措施:務(wù)必發(fā)掘服務(wù)業(yè)對(duì)擴(kuò)大就業(yè)的巨大潛力。結(jié)合選項(xiàng)可知答案選C。

 

  快速解題步驟:

 

  (1)看提問方式。“主要說明了……”——主題概括型題目。

 

  (2)看題干,提取關(guān)鍵信息。由文段最后一句話“我們務(wù)必……”可知,作者已明確發(fā)出了號(hào)召,指明了應(yīng)該怎么做。

 

  (3)快速篩選答案。四個(gè)選項(xiàng)中體現(xiàn)了應(yīng)該怎么做的只有C項(xiàng)。

 

  二、邏輯填空提速策略——尋找提示信息

 

  邏輯填空題目解題的關(guān)鍵在于尋找提示信息。因?yàn)檎_選項(xiàng)只有一個(gè),命題人為了保證正確選項(xiàng)的唯一性,在空缺處的上下文設(shè)置一些提示線索。華圖教育專家提醒廣大考生在答題中尤其要注意空缺處的前后文,根據(jù)提示信息選出適當(dāng)詞語(yǔ)。

 

  邏輯填空的提示信息一般可從語(yǔ)境、標(biāo)點(diǎn)、修辭、關(guān)聯(lián)詞或者感情色彩等方面尋找提示信息。另外,如果習(xí)慣搭配用法可直接定位正確選項(xiàng)。

 

  例題:

 

  “詩(shī)是不可譯的,中國(guó)古典詩(shī)歌更是不可譯的?!睈酆霉诺湓?shī)歌的中國(guó)人,包括不少作家、學(xué)者、翻譯家常常如是說,語(yǔ)氣中帶著七分 三分 。然而,話說回來(lái),如果沒有翻譯,中國(guó)古典詩(shī)歌如何走出國(guó)門、走向世界呢?

 

  依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

 

  A。自豪 遺憾 B。無(wú)奈 悲傷

 

  C。感傷 埋怨 D。驕傲 慚愧

 

  【答案】A。

 

  解析:“詩(shī)是不可譯的,中國(guó)古典詩(shī)歌更是不可譯的”,指的是中國(guó)古典詩(shī)歌傳達(dá)給人的美感只能意會(huì),難以言傳,其遣詞造句已達(dá)出神入化之境,換用其它語(yǔ)言將無(wú)法完整地把詩(shī)歌的原意與境界表達(dá)出來(lái),故第一空只能填“自豪”或“驕傲”,排除B、C。中國(guó)古典詩(shī)歌的這種特性使得它走出國(guó)門、走向世界面臨巨大阻礙,故第二空應(yīng)填“遺憾”,而非“慚愧”。本題答案選A。

 

  快速解題策略:“七分”與“三分”構(gòu)成對(duì)比關(guān)系,B、C項(xiàng)中的兩個(gè)詞語(yǔ)之間不存在這種關(guān)系,可快速排除。

 

  行測(cè)更多解題思路和解題技巧,可參看2012年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。