4月21日更新的2021年國(guó)家公務(wù)員考試每日一練是言語(yǔ)理解題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。

　　1、蜂巢由一個(gè)個(gè)排列整齊的六棱柱形小蜂房組成，每個(gè)小蜂房的底部由3個(gè)相同的菱形組成，這些結(jié)構(gòu)與近代科學(xué)家精確計(jì)算出來(lái)的——菱形鈍角109°28’，銳角70°32’完全相同，是最節(jié)省材料的結(jié)構(gòu)，且容量大、極堅(jiān)固，令許多專家贊嘆不止。人們仿其構(gòu)造用各種材料制成航天飛機(jī)、宇宙飛船、人造衛(wèi)星等的理想材料。蜜蜂復(fù)眼的每個(gè)單眼中相鄰地排列著對(duì)偏振光方向十分敏感的偏振片，可利用太陽(yáng)準(zhǔn)確定位?？茖W(xué)家據(jù)此原理研制成功了偏振光導(dǎo)航儀，早已廣泛用于航海事業(yè)中。

　　這段文字意在說(shuō)明：（  ）

　　A、科學(xué)家從蜜蜂的飛行中獲得了航天飛機(jī)、宇宙飛船等飛行器材的制造靈感

　　B、在日常生活中要注意觀察身邊的事物，激發(fā)創(chuàng)造力

　　C、人類對(duì)自然界的研究，對(duì)科技的發(fā)展起到了促進(jìn)作用

　　D、生物的構(gòu)造往往和科技產(chǎn)品有極大的相似性

　　2、“舟必漏而水入，土必濕而生苔?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部手中掌握著一定的權(quán)力，面臨的各種誘惑和陷阱很多，往往成為被攻關(guān)、拉攏、圍獵的對(duì)象，稍微放松警惕都可能被糖衣裹著的炮彈擊倒，那些落馬干部之所以一步一步淪為階下囚，無(wú)不是漸次放縱自己逐步變質(zhì)墮落。如果他們能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做到“自重、自省，自警、自勵(lì)”，就不會(huì)被奢靡之風(fēng)擊敗。

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)：（  ）

　　A、政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)管

　　B、當(dāng)前誘惑多致使腐敗問(wèn)題嚴(yán)重

　　C、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)加強(qiáng)自律嚴(yán)格要求自己

　　D、懲治奢靡之風(fēng)需多方合力多管齊下

　　3、在人人都有發(fā)言權(quán)的微博時(shí)代，一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論，既可能為真相增添力量，也可能不小心成為謠言的幫閑，甚至可能成為他人的災(zāi)難。該如何更好地行使自己的話語(yǔ)權(quán)，這是一個(gè)值得認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題。近日《中國(guó)青年報(bào)》有篇文章談到，一旦被主觀偏見(jiàn)、憤怒情緒、不假思索的責(zé)罵所左右，“頂著一個(gè)碩大腦袋，自以為是的我們，輕而易舉就成了被人操控的木偶”。這描述的就是“短閱讀時(shí)代”人人可能犯的毛病。

　　上文沒(méi)有暗示的信息是：（  ）

　　A、對(duì)那些消息來(lái)源不確定的微博，應(yīng)謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)發(fā)

　　B、不能讓激情沖昏頭腦，要對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)保持冷思考

　　C、看到一些聳人聽(tīng)聞的標(biāo)題，先不要急著下結(jié)論

　　D、確立主體意識(shí)，讓海量信息為我所用

　　4、我國(guó)家庭的小型化特點(diǎn)造成了家庭養(yǎng)老功能的不足，所以必須有社會(huì)化的服務(wù)為養(yǎng)老提供支持。為此，政府將積極推進(jìn)居家養(yǎng)老服務(wù)，鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體和企業(yè)從事居家養(yǎng)老方面的服務(wù)，同時(shí)也應(yīng)積極推進(jìn)利用網(wǎng)絡(luò)資源建立養(yǎng)老服務(wù)的熱線、養(yǎng)老服務(wù)的求助系統(tǒng)和救援系統(tǒng)的工作。也就是說(shuō)，要建立一個(gè)“沒(méi)有圍墻的養(yǎng)老院”。

　　這段文字中“沒(méi)有圍墻的養(yǎng)老院”指的是：（  ）

　　A、多方參與的社會(huì)化居家養(yǎng)老系統(tǒng)

　　B、政府提供服務(wù)的公益性養(yǎng)老系統(tǒng)

　　C、個(gè)人自辦的居家養(yǎng)老場(chǎng)所

　　D、基于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性資源共享的養(yǎng)老院

　　5、如果我們有智慧，我們就知道，“有”不過(guò)是當(dāng)人類懂得很少的時(shí)候的一種能力。對(duì)于經(jīng)歷簡(jiǎn)單、所見(jiàn)所聞很少的先人來(lái)說(shuō)，他們根本上是從一無(wú)所知中開(kāi)始建立自己的意識(shí)，開(kāi)始建立自己對(duì)世界的認(rèn)知。當(dāng)人類看到的歷史越多，當(dāng)人類懂的東西越多，當(dāng)人類經(jīng)歷的東西越多，人類就越會(huì)明白，一切以“有”為念的東西都是短暫的，一切的擁有都是短暫的，沒(méi)有人可以在“有”之念下永恒擁有任何東西，永恒擁有的只有“無(wú)”。

　　從這段話可以推知，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（  ）

　　A、“無(wú)”才是一種永恒的“有”

　　B、“有”的觀念根源于人的無(wú)知

　　C、作者推崇無(wú)中生有的觀點(diǎn)

　　D、作者反對(duì)“有”的人生追求

　　【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)?！?/strong>