7省同日舉行公務員筆試 招錄政策向基層傾斜
原標題:7省份同日舉行公務員省考 招錄政策向基層傾斜
25日,全國有7個省份將“扎堆”舉行2020年度的公務員招考筆試。今年各地公務員省考時間較往年普遍延后,在招錄政策上,各地繼續(xù)向基層傾斜,同時鼓勵高校畢業(yè)生到基層建功立業(yè)。
多省份公務員招錄集中開考
根據(jù)各地此前發(fā)布的招考公告,天津、湖南、陜西、河南、四川、福建、內(nèi)蒙古等省份的公務員招錄公共科目筆試將在7月25日開考。
這其中,內(nèi)蒙古明確,公安系統(tǒng)職位筆試在7月25日,公安系統(tǒng)以外其他職位筆試則在8月22日。
此外,這個周末舉行公務員考試的還有浙江省。早在去年年末浙江就發(fā)布公務員招考公告,受疫情影響,浙江最終將筆試時間定在7月26日舉行。
從時間上觀察,近年來,各地公務員省考的筆試多集中于春季進行,而今年受疫情影響,各地考試時間普遍延后。
從招錄規(guī)模來看,今年各地公務員招錄的規(guī)模較上年度普遍擴大,以本周末集中開考的7個省份來說,多數(shù)省份的公務員計劃招錄人數(shù)都較去年有明顯增加。
例如,內(nèi)蒙古本次計劃招錄公務員(參公人員)共計7270人,較上年度的1471人,擴招幅度接近400%。
四川省人事考試中心也透露,四川此次擬招錄公務員8099人、近30萬考生報名,這倆數(shù)字分別是去年同期的1.7倍、1.6倍。
河南本次擬招錄公務員9837人,也為近年來規(guī)模最大的一次。
招考向基層傾斜 鼓勵到基層建功立業(yè)
對于多地擴大公務員的招錄規(guī)模,中央黨校(國家行政學院)教授汪玉凱此前對中新網(wǎng)記者分析,一方面,公務員隊伍內(nèi)部需要常規(guī)的人員補充,另一方面,當前基層公務員力量需要擴充和加強,此外,對于今年的高校畢業(yè)生來說,公務員的擴招也給他們提供了更多機會。
他分析,近年來,公務員招錄更注重基層導向,特別是此次疫情發(fā)生后,更凸顯出充實基層一線力量的重要性,鼓勵大學畢業(yè)生投身基層一線建功立業(yè),對其今后的成長發(fā)展也是重要的積累和歷練。
如專家所言,從今年公務員省考招錄的政策來看,向基層傾斜的特征依舊顯著。
例如,河南今年的招錄政策繼續(xù)向基層傾斜,進一步放寬報考條件,著力解決基層用人需求;97%以上職位不限工作經(jīng)歷,為應屆高校畢業(yè)生提供更多報考機會。
湖南在今年的招錄計劃中,縣級及以下基層機關(guān)招錄公務員6159名,占總計劃數(shù)的86.6%。此外,面向2020屆普通高校畢業(yè)生招錄611名,78.5%的職位不限工作年限,應屆畢業(yè)生可以報考,鼓勵引導優(yōu)秀畢業(yè)生到基層建功立業(yè)。
天津的招錄政策中,高校應屆畢業(yè)生也是主要報考區(qū)級及以下機關(guān)、市級機關(guān)垂直管理單位的區(qū)以下職位。同時,落實鼓勵高校畢業(yè)生到基層服務奉獻的政策,專門拿出一定數(shù)量職位,對服務期滿且考核合格的“三支一扶”、“大學生志愿服務西部計劃”等服務基層項目人員開展定向招錄。
中國人民大學勞動人事學院院長楊國偉對媒體分析,目前公務員招錄人數(shù)的擴大有助于拓寬廣大高校畢業(yè)生的就業(yè)渠道。而從社會治理的角度講,高校畢業(yè)生擴充到基層公務員隊伍也是對公務員力量的一種加強和補充。
探索分級分類考錄 選拔更具針對性
從考試本身來說,今年不少地區(qū)在筆試環(huán)節(jié)繼續(xù)探索分級分類的考試模式。
例如,湖南方面此前介紹,本次招考中,申論科目筆試繼續(xù)實行普通卷和鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷分級分卷考試,此外,全省公務員面試還將首次實行普通職位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)職位兩套面試試題,省直司法系統(tǒng)人民警察按行政執(zhí)法類實行分類面試,單獨命題。
陜西本次公務員招錄對綜合管理類職位采取分級考試,省、市、縣、鄉(xiāng)機關(guān)不同層級職位實行差異化測查;行政執(zhí)法類和專業(yè)技術(shù)類職位進行分類考試,公安機關(guān)執(zhí)法勤務類職位除進行公共科目筆試外,還須進行公安專業(yè)基礎科目考試。
天津在今年的招錄政策特征中也介紹稱,持續(xù)推進分級分類考錄,堅持人崗相適、人事相宜,做到精準科學選人。
除了上述省份,今年,安徽、寧夏、廣西等省市也在公告中明確,在申論命題上采用分級命題,根據(jù)招考機構(gòu)層級的不同劃分為ABC三類,對應的主要是省級機關(guān)、市縣級機關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)。
在專家看來,分級分類的考查,讓選拔過程更具針對性和科學性。公考輔導專家解釋,分級分類的命題,目的是根據(jù)各級人才需求的不同,更有針對性地測查考生能力,力求人才招錄能夠更符合人崗相適、人事相宜的原則。
專家稱,申論科目中,一些核心考查能力是共通的,比如閱讀理解能力、概括能力、歸納能力、推理能力、分析能力和文字表達能力都是測查的基礎核心能力。但是,不同崗位考查應各有側(cè)重,例如,面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位的測試,主要就是考查在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的實務性工作能力,如貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力、應用寫作能力等。(郎朗)
來源:中國新聞網(wǎng)