2022國家公務員考試面試考情介紹之科技部

http://www.jinglongming.com 2022-01-13 09:57 來源：公考通

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　　2022國考面試即將開始，考生們已經投入到緊張的備考中，近年來面試環(huán)節(jié)專業(yè)考查力度加大，公考通（www.jinglongming.com）建議考生們多了解報考崗位及系統(tǒng)的相關情況，小編在此將幾個重要部門的面試考情進行整理，供大家學習和參考。

　　一、基本考情

　　1.面試形式：結構化、無領導、半結構化均有涉及。

　　2.面試題量：每天1套題，每套4-5道題目。

　　3.面試時間：材料題(決策類)在場外思考10分鐘，進入場內答題5分鐘;普通結構化一般采取時間包干制的方式，20-25分鐘，剩余5分鐘進行提醒。

　　4.考查方式：一般采用聽題，由考官提問問題。材料題和無領導題有題本。

　　5.專業(yè)性：主要涉及外語(英漢互翻、同聲傳譯)專業(yè)考試、司局級領導面談、個性評價活動等專業(yè)環(huán)節(jié)，同時面試題目也有可能會涉及科技部相關工作領域問題。

　　二、科技部面試趨勢及變化

　　(一)面試環(huán)節(jié)多樣

　　近三年科技部在面試組織過程中，除了采用結構化形式考查外，還采用無領導小組討論、領導面談、專業(yè)考試、個性評價活動等多種方式。對考生考察更加全面、專業(yè)、難度更大。整體變化特點如下：

　　1.領導面談注重人崗相適。

　　在近幾年科技部的面試過程中，有單獨半天進行領導面談，一般由用人司局主要領導擔任考官。每個考生進行領導面談的時間不同，也并不是說時間長就一定會錄用，關鍵看回答的質量。面談問題主要圍繞考生簡歷展開，涉及考生個人經歷、報考崗位職責、部門熱點等，以此突顯人崗相適的要求。

　　2.專業(yè)考試難度大。

　　在近幾年的科技部的專業(yè)考試中，對外語水平要求比較高，2020年以前都要求英語六級，今年在招考說明中都對外語水平提出了更高的要求，六級要求550分以上或者專業(yè)八級。考試包括英文的自我介紹、英漢翻譯，還有同聲傳譯。在專業(yè)考試中，一方面形式比較全面凸顯難度大，另一方面內容考察難度大。在考察內容的內容中，既有普通的社會熱點話題，又有科技領域的熱點話題，對考生詞匯量要求比較高，尤其是一些專有名詞必須提升。

　　3.無領導競爭激烈，對考生評價更全面。

　　在普通面試中過往主要運用結構化面試形式對考生進行考察，結構化在題型設置上有小材料(一段小材料配一個題目)、大材料(一段七八百字材料，所有題目都與材料有關，對材料把握難度大)。而且結構化面試出題不拘泥于文字式呈現(xiàn)形式，還出現(xiàn)過視頻、圖片等各種題目呈現(xiàn)形式，整體考查形式也比較復雜。

　　2019年第一次出現(xiàn)無領導的面試形式，在保留原有結構化考察形式之下增加用無領導面試，不光有對考生縱向的評價還增加考生間的橫向對比。該形式更著重考查組織協(xié)調能力、溝通能力、分析能力、情緒控制能力等，從而更有利于全面、客觀評價考生。

　　近幾年科技部在面試過程中，有單獨半天進行個性活動評價。個性評價活動以拓展游戲為主要形式，全員參與，10人一組進行比賽。全程對考生表現(xiàn)錄像，三名考官全程記錄。所有活動均考查學生的思維能力、溝通能力和團隊協(xié)作能力。

　　(二)形式不斷推陳出新

　　科技部對于面試形式不斷進行創(chuàng)新。第一，從2019年起，科技部在結構化面試中引入視頻題。結構化的考查形式更加豐富多樣，不再是單純的聽題答題，對互動交流感的要求大幅提升。第二，結構化考察中還出現(xiàn)過圖片題，通過看圖片中的內容回答相關問題。第三，結構化中出現(xiàn)反駁題，給一小段材料讓考生選擇方向，根據(jù)考生選擇的方向不同給出不同的理由，再對理由進行逐一反駁。第四，在結構化考察之外，又增加了決策題環(huán)節(jié)，先給一段材料閱讀10分鐘回答相關問題，答完再給一段材料問是否修改自己的選擇并說明理由。

　　(三)注重科技熱點考查

　　科技部在整個面試階段，都會通過不同方式考查考生對科技領域的熱點是否熟悉。從內容看，既包括科技熱點新聞、也包括科技政策。

　　三、科技部面試考查重點

　　(一)結構化、無領導、半結構化，面試形式多，備考難度大

　　(二)司局級面談，心理素質和崗位認知要求高

　　司局級考查內容主要圍繞考生自我認知(價值觀、政治理論素養(yǎng)等)、崗位認知(部門工作職責或重點工作等)等考查其崗位匹配性。

　　(三)視頻題，對文學名著背景知識和言語表達能力要求高

　　在結構化階段有一道題目為視頻題，先觀看視頻后回答相關問題，核心考查考生的文學名著背景知識和言語表達能力。

　　(四)綜合分析注重科技熱點，考查學生對科技知識的掌握

　　在結構化階段多出現(xiàn)與科技熱點有關的題目，核心考查學生的科技知識儲備和綜合分析能力。

　　(五)個性評價活動，綜合素質要求高

　　個性化評價活動由四到五個小游戲組成，均考查學生的思維能力、溝通能力和團隊協(xié)作能力等。